Bài 5. Tiết 4
Tuần dạy: 4.
KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG

1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức: - HS biết được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật.
1.2. Kĩ năng: - Đo được khối lượng bằng cân.
1.3. Thái độ: - Có tác phong tỉ mỉ,cẩn thận,chính xác, trung thực.
GDHN: Từ các ví dụ, vận dụng về đo thể tích Gv liên hệ với những nghề bán hàng; Công việc đo đòi hỏi phải có kĩ năng đo, đếm chính xác. Đồng thời, phải giữ phẩm chất của người lao động: chỉ sử dụng dụng cụ đo đạt tiêu chuẩn chất lượng.
2.TRỌNG TÂM
- Đo được khối lượng.
3. CHUẨN BỊ
3.1.Giáo viên:
- Cân Rôbécvan + hộp quả cân, hoặc cân đồng hồ, vật để cân, tranh vẽ to các loại cân trong SGK
3.2. Học sinh:
- 1 cân bất kì, vật để cân
4. TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: Có mấy cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? Kể ra? ( 4đ ). Trình bày cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ.(4 đ) Sửa bài tập 4.1 SBT. (2đ)
* Đáp án: Có hai cách đo thể tích vật rắn không thấm nước : dùng bình chia độ, dùng bình tràn.(4 đ )
- Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ.Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật (4đ )
- BT 4.1.câu C (2 đ)
Câu 2: Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng dụng cụ gì? (4 đ ). Trình bày cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình tràn .(4 đ) Sửa BT 4.2 SBT.(2đ )
* Đáp án: Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng bình chia độ, dùng bình tràn.(4 đ )
- Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào trong bình tràn.Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật. (4 đ)
- BT 4.2.Câu C. (2 đ)
4.3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt đông1: Mở bài
G:-Hãy cho biết trong đời dống cái cân dùng để làm gì? ( đo khối lượng )
o Vậy khối lượng là gì? Người ta đã đo khối lượng như thế nào? -> vào bài
* Hoạt đông2: Tìm hiểu khái niệm khối lượng –Đơn vị khối lượng
G: Yêu cầu hs làm việc cá nhân trả lời C1, C2.
H: trả lời cá nhân và thống nhất toàn lớp
Gv nêu thêm 1 số thí dụ khác
G:Yêu cầu hs nghiên cứu & trả lời C3, C4
H: trả lời cá nhân và thống nhất toàn lớp

G: Yêu cầu hs nghiên cứu, trả lời C5,C6
H: trả lời cá nhân và thống nhất toàn lớp
G: đưa ra 1 số vật to, nhỏ khác nhau. Các vật này có khối lượng không? Người ta dùng đơn vị gì để đo khối lượng ?
G: Cho biết cácđơn vị khối lượng đã học? ( g, kg, tấn, tạ .. .. )
G: giới thiệu 1 số đơn vị khối lượng thường gặp ( SGK )
G:Yêu cầu hs đổi đơn vị?
1kg = 1000g ,1 yến = 10kg
1tạ = 100k ,1 tấn ( T ) = 1000kg
G: giới thiệu quả cân mẫu ( hình 5. 1 )
* Hoạt đông 3: Đo khối luợng
G: giới thiệu cân Rôbécvan
G: Yêu cầu hs quan sát hình 5. 2 & trả lời C7
H: trả lời cá nhân và thống nhất toàn lớp
G: yêu cầu hs trả lời C8 (khi quan sát cân thật )
H: trả lời cá nhân và thống nhất toàn lớp
G: yêu cầu hs thảo luận nhóm & trả lời C9?
H: thảo luận nhóm trả lời C9 & thống nhất toàn lớp.
GDHN: Từ các ví dụ, vận dụng về đo thể tích Gv liên hệ với những nghề bán hàng; Công việc đo đòi hỏi phải có kĩ năng đo, đếm chính xác. Đồng thời, phải giữ phẩm chất của người lao động: chỉ sử dụng dụng cụ đo đạt tiêu chuẩn chất lượng.
G: thực hiện phép cân một vật nào đó bằng cân Rôbécvan cho cả lớp quan sát
H: chú ý theo dõi
G