BÀI:11- TIẾT PPCT: 12
TUẦN DẠY: 12
ĐỘ CAO CỦA ÂM
1.MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức:
-Nhận biết được âm cao (bổng) có tần số lớn,âm thấp(trầm) có tần số nhỏ.Nêu được ví dụ
1.2.Kỹ năng:
-Làm thí nghiệm để biết tần số là gì,thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm
1.3.Thái độ:
-Nghiêm túc trong học tập,có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế
-Biết bảo vệ môi trường xung quanh,không được làm ồn nơi công cộng,giáo dục HS hướng nghiệp
2.TRỌNG TÂM
-Nhận biết được âm cao (bổng) có tần số lớn
-Âm thấp(trầm) có tần số nhỏ
3.CHUẨN BỊ
3.1.GV:Giá thí nghiệm.Con lắc đơn dài 20 cm,40 cm,1 đĩa quay có gắn động cơ,1 nguồn điện,1 tấm bìa mỏng
3.2.HS:Mỗi nhóm học sinh:
+Lá thép mỏng được gắn vào hộp gỗ rỗng
4.TIẾN TRÌNH
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện :KTSS.
4.2.Kiểm tra miệng :
Câu 1:Nêu đặc điểm chung của nguồn âm?BT 10.1,10.2/SBT.Giải thích vì sao chúng ta có thể phát ra âm bằng miệng?(10 đ)
HS:+Các vật phát ra âm đều dao động (3 đ)
+10.1:D – 10.2 :D (4đ)
+Vì khi ta nói không khí từ phổi lên khí quản,qua thanh quản đủ mạnh và nhanh làm cho dây âm thanh dao động và phát ra âm (4 đ)
Câu 2:Khi bay các côn trùng(muỗi,ruồi….)tạo ra tiếng vo ve ấy phát ra từ đâu?BT 10.6,10.7/24 ,10.10/25 SBT (10 đ)
HS:Khi bay các côn trùng đã vẫy những đôi cánh nhỏ của chúng rất nhanh(hàng mấy trăm lần/1s) những đôi cánh nhỏ đó đóng vai trò là màng dao động và phát ra âm thanh(4đ)
+10.6:C(2đ)
+10.7:D(2đ)
+10.10:D(2đ)
Câu 3: Tần số là gì? Dao động càng nhanh thì tần số như thế nào?(10đ)
HS:Số dao động trong 1 giây gọi là tần số.Dao động càng nhanh thì tần số dao động càng lớn
GV :Nhận xét –đánh giá
4.3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV,HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1:Giới thiệu bài
GV:Yêu cầu HS dùng dây cao su để các nhóm học sinh tạo ra những âm thanh khác nhau và nhận xét mức độ âm
HS:1 bạn nam và 1 bạn nữ hát
GV:Bạn nào hát giọng cao,bạn nào hát giọng thấp?
GV:Đặt vấn đề như ở đầu bài SGK
Hoạt động 2:Quan sát dao động nhanh,chậm và nghiên cứu khái niệm tần số
*Thí nghiệm 1:(H 11.1)
GV:Thí nghiệm
HS:Đếm số dao động của con lắc trong 10 giây và tính số dao động của con lắc
HS:Hoạt động nhóm:Tính số dao động của từng con lắc trong 10 giây-điền vào bảng C1
GV thông báo khái niệm tần số và đơn vị tần số
C2:Hãy cho biết tần số dao động mỗi con lắc.Con lắc nào có tần số dao động lớn hơn?
HS:Con lắc có dây ngắn hơn có tần số dao động lớn hơn
Các nhóm thảo luận rút ra kết luận
Họat động 3:Nghiên cứu mối liên hệ giữa tần số và độ cao của âm
+Thí nghiệm 2(H11.2)
GV giới thiệu dụng cụ TN
HS làm TN và trả lời câu C3(chậm, thấp,nhanh,cao)
+Thí nghiệm 3:GV làm TN trước- nhóm làm TN và lắng nghe âm phát ra khi đĩa quay chậm và đĩa quay nhanh
+Các nhóm thảo luận và trả lời câu C4(chậm,thấp,nhanh,cao)
HS làm việc cá nhân trả lời câu kết luận SGK
GV:Giải thích về hạ âm,siêu âm cho HS biết
* Trước cơn bão thường có hạ âm,hạ âm thường làm con người khó chịu,cảm giác buồn nôn chóng mặt,một số sinh vật nhạy cảm với hạ âm nên có biểu hiện khác thường.Vì vậy người xưa thường dựa vào dấu hiệu này để nhận biết các cơn bão.